description du poste

Le Directeur ou la Directrice général(e) du Pilotage et des Affaires pédagogiques est responsable de l'organisation, l'opérationnalisation et l'amélioration continue du pilotage des établissements de WBE ainsi que du développement professionnel et de l'accompagnement des personnels pédagogiques et de direction.

Il ou elle est responsable de la politique pédagogique, académique, et d'amélioration de la qualité des établissements de WBE. A ce titre, il ou elle est responsable de la définition et du développement des directives, matériels, méthodes de travail et outils en matière pédagogique et de pilotage des établissements. Il ou elle est responsable de la gouvernance et de l'analyse qualité des établissements et est en charge de la définition de la politique d'offre d'enseignement.

Dans le cadre de sa fonction, il ou elle prend en compte les spécificités des niveaux, types, formes de chaque établissement de WBE, de chacun des types d'opérateurs mais également ceux des partenaires institutionnels, des usagers des services et des parents d'élèves.

Le Directeur ou la Directrice général(e) du Pilotage et des Affaires pédagogiques est chargé(e) d'assurer la direction de sa Direction générale dans le respect des principes d'organisation et des objectifs stratégiques arrêtés par les instances compétentes, ainsi que dans le respect du cadre légal et budgétaire imparti. Dans ce cadre, il ou elle veille au développement de services efficaces, de haute qualité et innovants, capables de contribuer (dans les limites de leurs compétences respectives) à l'amélioration de la qualité de l'enseignement au bénéfice de tous les élèves et étudiants et à la création de conditions de travail émancipatrices pour l'ensemble des personnels.

Les objectifs de gestion stratégique sont fixés dans le contrat de gestion. Ci-dessous, sont repris certains objectifs de gestion stratégique nécessitant un suivi plus spécifique.
Le Directeur ou la Directrice général(e) du Pilotage et des Affaires pédagogiques a notamment pour objectifs de gestion stratégique :

• La réussite de la mise en oeuvre d'un pilotage des établissements (dans le respect de leur autonomie et en cohérence avec la démarche des Plans de Pilotage), à travers notamment la mise en oeuvre d'un suivi régulier et d'un dialogue formatif avec chaque établissement ;
• L'organisation et l'opérationnalisation d'un accompagnement de qualité des établissements dans la démarche des Plans de Pilotage / Contrats d'Objectifs pour assurer la réussite de ceux-ci tant au niveau de leur élaboration que de leur mise en oeuvre par les établissements ;
• La mise en place d'un programme d'accompagnement renforcé des écoles « en difficulté » (notamment pour les Ecoles en Ecart significatif de Performance) pour assurer une amélioration rapide et significative de leur qualité ;
• Le développement d'une offre de formation continue et d'accompagnement de qualité à destination des équipes de direction, afin de promouvoir leur leadership et de favoriser le développement d'un « leadership distribué » au sein des établissements ;
• La conception, le déploiement et l'amélioration continue d'une offre d'accompagnement et de formation en cours de carrière en vue de contribuer au développement continu des personnels pédagogiques des établissements :

En ligne avec les bonnes pratiques et les dernières innovations en matière de développement professionnel, de formation continue et d'accompagnement des personnels ;
En assurant une forte articulation entre les activités de formation en cours de carrière et d'accompagnement sur le terrain.

• La conception et la mise en oeuvre d'une organisation, de pratiques et d'outils de travail efficaces pour les équipes de formation et d'accompagnement, en ce compris le déploiement d'outils de suivi permettant de mesurer tant la qualité que la qualité du travail d'accompagnement/formation réalisé sur le terrain aux fins de pilotage du service et d'amélioration continue ;
• La participation active au fonctionnement collégial du Comité de Direction et du Forum projets en étant investi(e) dans les débats s'y tenant, en suggérant des pistes d'amélioration et en collaborant régulièrement avec les autres membres du Comité.

a. Diplôme

• Le candidat ou la candidate doit être titulaire d'un diplôme de l'enseignement supérieur de type long (master/licence) ou de son équivalence reconnue par le « Service de la reconnaissance académique et professionnelle des diplômes étrangers d'enseignement supérieur » de la Communauté française.

A défaut d'être titulaire dudit diplôme ou de son équivalence, le ou la candidat(e) doit, soit :

• Être lauréat d'un concours d'accession au niveau 1 ou à un niveau équivalent ;

OU

• Exercer ou avoir exercé une fonction de niveau 1 dans le secteur public durant 10 ans au moins.

b. Expérience(s) professionnelle(s)
Le candidat ou la candidate doit, à la date limite du dépôt des candidatures, disposer:

• D'une expérience d'au moins 10 ans dans une fonction dirigeante ou équivalente dans une organisation publique ou privée ;

ET

• D'une expérience professionnelle d'au moins 5 années dans le domaine de l'Enseignement et apparenté, ou des politiques éducatives, des politiques de formation, et apparentées.

Ces expériences ne doivent pas nécessairement avoir été acquises séparément.
c. Administratives
Le candidat ou la candidate doit, pour pouvoir être désigné(e), répondre aux conditions suivantes (article 6 de l'arrêté du 20 septembre 2012 instaurant un régime de mandats pour les fonctionnaires généraux des services du Gouvernement de la Communauté française et des organismes d'intérêt public qui relèvent du Comité de secteur XVII, rendu applicable à Wallonie-Bruxelles Enseignement par l'arrêté du 5 juin 2019 relatif au régime de mandats pour les fonctionnaires généraux au sein de Wallonie-Bruxelles Enseignement) :

• Etre d'une conduite répondant aux exigences de la fonction ;
• Jouir des droits civils et politiques ;
• Ne pas être sous le coup d'une sanction disciplinaire définitive non radiée ;
• Satisfaire aux lois sur la milice ;
• Justifier de la possession de l'aptitude médicale exigée pour la fonction à exercer ;
• Ne pas être titulaire d'un mandat politique qui pour un agent entraîne un congé politique d'office de plus de quatre jours par mois ;
• Ne pas être titulaire d'un des mandats politiques suivants : Echevin, Bourgmestre, ou Président du Conseil de l'action sociale ;
• Ne pas bénéficier de dispenses de service ou des congés politiques facultatifs qui conduiraient, en les cumulant avec le congé politique d'office, à dépasser un total de quatre jours ouvrables d'absence par mois.

Conditions salariales et avantages

• Echelle barémique 160/1 : traitement annuel brut indexé de minimum 102.079,63 € (5 ans d'ancienneté) et de maximum 126.671,65 €. Toute expérience professionnelle jugée utile à la fonction pourra être valorisée (sous réserve des attestations émanant des employeurs concernés) ;
• Prime de mandat annuelle de 17.135,16 € brut indexé ;
• Pécule de vacances et prime de fin d'année (en plus du traitement et de la prime de mandat prévus aux points précédents) ;
• Avantages divers : véhicule de fonction ou gratuité des transports en commun, titres-repas, ordinateur de fonction … ;
• Régime de pension des agents statutaires du service public (loi du 28 avril 1958) ;
• 27 jours de congé légaux au minimum (le nombre de jours de congé légaux progresse en fonction de l'âge) ;
• Congé entre Noël et Nouvel An (en plus des jours de congés légaux prévus au point précédent).

Désignation et durée du mandat
L'entrée en fonction se fera idéalement au plus tôt. Le mandat s'achève le 30 septembre 2025 et est renouvelable par durée de cinq ans (2025-2030, 2030-2035, etc.).

Innovation, Français, Formation continue, Direction générale, Direction, Travail social, Administration, Pilotage, Enseignement, Politique, Développement, École, Design, Secteur public, Leadership